Pela primeira vez, as escolas vão usar os próprios indicadores de desempenho como instrumento norteador do planejamento pedagógico do ano letivo. Dados como distorção idade-série, índices de aprovação, reprovação e abandono, além de resultados de avaliações externas como Prova Brasil, Ideb, Avalie e Enem vão ajudar os educadores a identificar aspectos da vida escolar que precisam ser melhorados e fortalecidos. Ou seja, os resultados dos estudantes e das próprias escolas nas avaliações vão servir para direcionar os educadores no desenvolvimento de ações para reverter e/ou melhorar esta realidade.
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